舞台聚光灯下，她曾是《千手观音》第二代领舞；特教学校的教室里，她是听障孩子们的舞蹈引路人。太原市聋人学校教师魏玉洁，双耳失聪，却用舞姿拥抱世界；褪去光环回归母校，以爱为犁，在无声的土壤里浇灌朵朵花蕾。今年，她成为教育部“讲述我的育人故事”全国六大片区入围教师之一，讲述特教讲台的坚守与热爱。

两岁时，魏玉洁被确诊双耳失聪，世界从此归于寂静。7岁，她走进太原市聋人学校，从小热爱舞蹈的她，很快成为学校舞蹈队主力。13岁，她和队友代表山西参加全国残疾人艺术汇演，凭借出色的表现力被中国残疾人艺术团选中。

在艺术团的11年，她日夜苦练。听不见旋律，就把节拍记进心里；说不出歌词，就用表情和动作表达。凭借扎实的功底和真挚的表现力，她得到邰丽华老师认可，成为《千手观音》第二代领舞。那些年，她和团队登上过2008年北京奥运会、残奥会的舞台，多次参与国家级重要演出。

2016年，魏玉洁告别耀眼的大舞台，回到培育自己的母校，成为一名舞蹈教师。见过外面广阔天地，她最挂念的，是和自己一样被困在无声世界里的孩子们。“我始终记得，自己一路走来，得到过太多关爱与扶持。我最大的心愿，就是把毕生所学、所悟，毫无保留地教给孩子们，用自己的经历，为他们点亮前行的路。”她写道。

点亮一个孩子，就是点亮一个家庭。学生何小娇，是天生的舞蹈好苗子，父母同样是听障人士。孩子心里藏着一个梦想——报考中国残疾人艺术团附属学校，成为像老师一样的优秀舞者。当小娇鼓起勇气说出这个梦想时，魏玉洁当即答应：“老师一定帮你！”那个暑假，她通过视频一点点示范、一遍遍指导。老师用心，学生努力。最终，小娇顺利通过面试。临行前，魏玉洁为她准备好新的舞蹈服和舞蹈鞋，亲自送她到车站。“看着她踏上追梦的列车，我既不舍又欣慰。”更让魏玉洁欣慰的是，四年间，小娇每周向她汇报学习情况，在她的耐心引导和不断鼓励下，小娇如今已是班长、业务骨干，正一步步靠近梦想。

特教课堂，处处是感人瞬间。2025年暑假排练节目《蒸蒸喜乐》时，魏玉洁旧伤复发，常常疼得难以坚持。可作为领舞，她从未停下。一天，她看到一个孩子膝盖磨破流血，仍对着镜子反复练习。“老师，我们知道您有伤还一直坚持，您能做到，我们也能！您就是我们的榜样。”孩子用手语认真地告诉她。魏玉洁瞬间泪目：“舞者总要吃苦，只要坚持努力，你的未来一定会光芒万丈，老师会一直陪着你们。”

从教多年，她带领学生斩获国家级比赛一、二等奖，拿下全国群众文艺领域的政府最高奖——群星奖，她还把经典舞蹈《千手观音》一点点教给学生，想让他们懂得：在别人需要时伸出一只手，当你遇到困难时，就会有一千只手来帮助你。

走出校园，魏玉洁还有更多身份：太原市青联委员、太原市杏花岭区聋协主席、手语社创始人。忙碌之余，她坚持为聋人群体发声，推广手语，让更多无声生命得到理解与尊重。“我愿做一束微光，照亮无声的前程，让每一个困于无声的花蕾，都能在爱的滋养下绚烂绽放。”魏玉洁说。本报记者 李林霞